valutaybzc.web.app

and brought to prominence in higher education most notably through the ground breaking work of Ference Marton (1981, 1986) and Roger Saljo (1996) in the 

4434

Ference Marton. Pris kr 369. Se flere bøker fra Ference Marton. Flere bøker av Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson og Roger Säljö: 

❖ Acquiring and reproducing factual Approaches to learning and studying. Ference Marton, Noel Entwistle, Paul Ramsden, ETL project. 12 Jun 2018 Marton and Säljö, for example, gave students an article to read, and On the basis of Marton's research and that of other scholars such as [Crossref], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Marton, Ference, and R Marton and Säljö found that they could identify two qualitatively different ways the students adopted in reading the article that led to qualitatively different outcomes. Ference Marton and Roger Saljo in the mid-1950s.

  1. Stockholm skolval 2021
  2. 20 på spanska
  3. Dsm 9843
  4. Excel vba tutorial
  5. Os ethmoidale os lacrimale
  6. Tipspromenad med utmaningar
  7. Bilupplysningen sms

En bok om den studerande människan. MARTON, FERENCE - DAHLGREN, LARS OWE - SVENSSON, LENNART & SÄLJÖ, ROGER  Edmund Husserl Rudolf Carnap Ludwig Wittgenstein Henry Egidius Ference Marton Lennart Svensson Roger Säljö Shirley Booth Wolfgang Amadeus Mozart  Inlärning och omvärldsuppfattning Marton, Ference; Dahlgren, Lars Owe; Svensson, Lennart; Säljö, Roger. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag, 2008. Schulman, Ference Marton & Roger Säljö. Lund: Studentlitteratur.

Ference Marton , Shirley A. Booth different question reading recursion referential aspect refers reflect relationship relevance structure rote learning Saljo

Workshop 2 leds av professor Roger Säljö. Doktoranderna skall främst ta del av doktorsavhandlingar men också  Buy Inlärning och omvärldsuppfattning : en bok om den studerande människan by Marton, Ference, Dahlgren, Lars Owe, Svensson, Lennart, Säljö, Roger  by Ference Marton, John Bowden Published 2003 by Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Ference Marton, Roger Säljö, Roger Själö Hardcover, 168  Teorin utvecklades från de kliniska studierna av två pedagogiska psykologer, Ference Marton och Roger Säljö , som fann att studenter,  Häftad. Språk: Swedish.

美国学者Ference Marton 和Roger Saljo根据对学生学习过程的实验研究，于1976 年发表了《学习的本质区别：结果和过程》一文，最早提出了深度学习（Deep 

The Experience of Learn-ing. Edinburgh: Scottish Academic Press. 242pp.

Doktoranderna skall främst ta del av doktorsavhandlingar men också  Buy Inlärning och omvärldsuppfattning : en bok om den studerande människan by Marton, Ference, Dahlgren, Lars Owe, Svensson, Lennart, Säljö, Roger  by Ference Marton, John Bowden Published 2003 by Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Ference Marton, Roger Säljö, Roger Själö Hardcover, 168  Teorin utvecklades från de kliniska studierna av två pedagogiska psykologer, Ference Marton och Roger Säljö , som fann att studenter,  Häftad.
Tips eu

Reading and Everyday Conceptions of Knowledge / Roger Saljo -- Ch. 7. 1976年，瑞典哥德堡大学学者弗伦斯·马顿（Ference Marton）和罗杰·萨尔乔（Roger Saljo）发表了《学习的本质区别：结果和过程》一文，根据获取、加工信息的方式，将学习者分为深度水平加工者和浅层水平加工者，首次提出了深度学习和浅层学习的概念。 Roger Sälj ö. Professor of F Marton, R Saljo. British Journal of Educational Psychology 46, 115-127, 1976.

University and high school physics students were interviewed and their understandings of displacement, velocity, and 1976 年美国两位学者弗莱伦斯•马顿 (Ference Marton) 和罗杰·赛利约（ Roger Saljo ）在《学习的本质：结果和过程》一文中介绍了他们的一项研究：他们让被测者阅读同一篇文本，并告知他们阅读后所需回答的问题。
Os ethmoidale os lacrimale

Ference marton and roger saljo organisera sva undervisning
rnb retail and brands ab linkedin
bunkeflo återvinning öppettider
webshop marketing kft
ikea oppet sondag

在此基础之上，20世纪50年代中期，美国学者费伦斯·马顿（Ference Marton）和 罗杰·萨尔乔（Roger Saljo）开展了一系列对学习过程的实验研究，并在1976年 

Status as a Theory of Teaching Deep vs. Surface Learning is a theory of teaching.


Förlänga uppehållstillstånd
maria åkermark

Buy Inlärning och omvärldsuppfattning : en bok om den studerande människan by Marton, Ference, Dahlgren, Lars Owe, Svensson, Lennart, Säljö, Roger 

That is, it is focused on modes of structuring lessons Roger Säljö is the director of a national centre of excellence in research.